El impulso institucional a la escolarización en euskera, iniciada hace numerosos años en el País Vasco, ha conseguido llegar a casi todos los estudiantes de la red pública y a grande mayoría de la red concertada. Con el comienzo del nuevo curso, que se llevó a cabo principalmente ayer, el 94% de los alumnos inscritos en la red pública lo hacen en el modelo D, donde el euskera es la lengua predominante.
A pesar de que la red pública es ligeramente más utilizada, la red concertada también cuenta con una alta tasa de escolarización en euskera, aunque es notablemente menor. Por tanto, teniendo en cuenta ambas redes, la inmersión educativa en euskera abarca al 70% de los estudiantes.
El inicio del curso en el País Vasco ha contado con 358.463 estudiantes, lo que indica una pequeña disminución del 3% en las matrículas de los niveles de Infantil y Primaria. Este descenso se debe a la disminución continua de la población escolar, resultado directo del descenso de la natalidad en los últimos años. Además de la línea educativa en euskera, el sistema de tres modelos lingüísticos se mantiene a pesar de la promulgación de una nueva ley educativa el año pasado. Con respecto a estas redes educativas, que están casi equitativamente distribuidas en el territorio vasco, además del 70% de las matrículas en el ‘modelo D’, existe un 16% de matrículas en el modelo B, que es bilingüe, impartiendo la mitad de sus asignaturas en euskera y la otra mitad en castellano. El último modelo es el ‘A’, que utiliza al castellano como la lengua principal y al euskera como asignatura, y representa únicamente el 13% del total del alumnado vasco.
La nueva legislación educativa revela que la matrícula en el ‘modelo D’ es predominantemente alta en los primeros niveles educativos, disminuyendo gradualmente a lo largo de la trayectoria escolar. Para la educación infantil pública vasca, la inscripción en euskera alcanza el 98%, que disminuye al 96% en Primaria, al 93% en ESO y al 86% en Bachillerato. En Formación Profesional, este patrón lingüístico muestra una notable caída, aunque el porcentaje de inscripción ha aumentado del 27% el año pasado al 30% en este nuevo año escolar. Los índices en las instituciones privadas son considerablemente más bajos, incluso en educación infantil, donde las matrículas en el ‘modelo D’ registran un 66%. Este porcentaje disminuye al 61% en primaria y al 55% en ESO. Al optar por bachillerato en una institución privada, el interés por el modelo en euskera reduce al 51% del total de estudiantes. La nueva legislación educativa, aprobada en diciembre del año previo, preservó finalmente el sistema de tres modelos lingüísticos que EH Bildu pretendía reemplazar por un solo modelo centrado en euskera. Con el respaldo exclusivo de PNV y PSE, la norma pasó, permitiendo que los centros diseñen sus propios modelos lingüísticos, que podrían ser los actuales, siempre que garanticen que los estudiantes obtendrán el nivel de competencia en euskera, castellano e inglés requerido al finalizar la ESO, equivalente a un nivel B2 en todas las lenguas cooficiales (euskera y castellano) y un B1 en inglés.
