En 2026, la UNESCO celebra 60 años del Día Internacional de la Alfabetización, destacando avances y desafíos en un mundo digitalizado. Expertos analizan la crisis de la lectura y proponen soluciones.
En un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados, la alfabetización sigue siendo un pilar fundamental para el desarrollo humano. En 2026, la UNESCO celebra el 60º aniversario del Día Internacional de la Alfabetización un evento que busca evaluar los progresos y enfrentar los desafíos emergentes en la educación global.
Bajo el lema «Alfabetización para las personas, el planeta y la prosperidad«, la organización convoca a una celebración mundial en México los días 8 y 9 de septiembre, en colaboración con el Gobierno de México. Este evento no solo reconocerá programas destacados de alfabetización a través de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO sino que también servirá como plataforma para discutir políticas y prácticas efectivas que promuevan la alfabetización para todos.
Los desafíos de la alfabetización en la era digital
El informe PISA 2025 ha revelado una preocupante caída en las competencias lectora, matemática y científica de los estudiantes españoles de 15 años. Según la OCDE, los estudiantes han perdido 23 puntos en competencia lectora, lo que equivale a más de un curso escolar. Esta tendencia, que se ha acentuado entre 2022 y 2025, plantea serias preguntas sobre el sistema educativo actual.
Expertos como Lucas Gortazar, investigador de EsadeEcPol, señalan que el mal uso de la Inteligencia Artificial y la caída de la atención sostenida son factores clave en este deterioro. «No hay que demonizar la IA. El problema viene cuando los escolares la utilizan para leer y escribir. Es un error. La IA debe ayudar a pensar y, sobre todo, a investigar», afirma Gortazar.
Estrategias para revertir la crisis educativa
Ante estos desafíos, las comunidades autónomas que han mantenido altos estándares educativos, como Cantabria, Asturias y Castilla y León, ofrecen lecciones valiosas. Ismael Sanz, analista en Funcas, destaca que estas regiones han logrado mejores resultados gracias a una mayor exigencia académica, la práctica de dictados en clase y el valor del esfuerzo y la memoria.
Además, la experta en políticas educativas Elena Sintes de subraya la importancia de fomentar la lectura profunda y la comprensión lectora desde edades tempranas. «El reto no es solo leer más, sino volver a entrenar la capacidad de leer en profundidad», señala Sintes.
La mirada de los especialistas
Valeria Abusamra, directora de la Licenciatura en Ciencias del Comportamiento del ITBA, reflexiona sobre la necesidad de repensar la alfabetización como un proceso continuo. «Aprender a leer es aprender a comprender, pero esa comprensión no queda resuelta de una vez y para siempre. Se transforma y se vuelve más exigente a medida que cambian los textos y los conocimientos», explica.
Andrés Rieznik, doctor en Física y profesor en la Universidad Torcuato Di Tella, enfatiza la importancia de la instrucción directa y los métodos basados en evidencia. «Es urgente rever el enfoque pedagógico, que sigue siendo muy constructivista, sin enseñanza explícita», advierte Rieznik.
En un mundo donde la comunicación es cada vez más compleja, la alfabetización sigue siendo un derecho humano fundamental. La celebración del Día Internacional de la Alfabetización en 2026 no solo conmemora seis décadas de avances, sino que también sirve como un llamado a la acción para enfrentar los desafíos educativos del siglo XXI.
